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论如何在数学教学中渗透文化自信

王阳汉中中学

【摘要】随着文化自信的提出，以高考为导向的高中数学增加了数学文化类问题的考查，但学生表现出明显的不适应，没兴趣、读题难、抽象不出数学模型等问题成为学生完成此类问题的最大阻力。本文就如何在日常教学中渗透数学文化，由大到小地阐述了有效提高学生阅读量，增加数学文化认识，增强文化自信的策略。

【关键词】文化自信、数学文化、阅读

习近平总书记在庆祝中国成立95周年大会上明确提出：中国人“坚持不忘初心、继续前进”，就要坚持“四个自信”即“中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。这是我国首次正式提出文化自信，它也是继道路自信、理论自信和