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小学六年级英语下册Module1期中核心考点集训教学设计

一、教学背景

（一）教材分析

外研版三年级起点六年级下册Module1以“Foodandorderingfood”为话题核心，单元标题为“Iwantahotdog,please.”。本模块由两个情景对话语篇构成，Activity1呈现Daming与Simon进入快餐店后初步浏览菜单、决定点餐的简短对话，Activity2完整展现点餐、询价、付费、取餐及祝福的全流程。语篇承载的核心语言项包括食物类名词hotdog、hamburger、cola，货币单位dollar、cent，功能句“Whatdoyouwant？”“Iwant…”“Howmuchisit？”“It’s…dollarsand…cents.”以及礼貌用语“Enjoyyourmeal！”“Becareful！”。从教材纵向体系审视，本模块是小学阶段首次系统引入“购物消费”类交际项目，既是对三至五年级零散食物词汇的统整激活，也为Module2“Shopping”话题下衣物、文具等物品的买卖表达奠定结构基础。在学科核心素养视域下，本模块承载着语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的四维统整价值，是期中复习阶段必须深度聚焦的核心板块。

（二）学情分析

六年级学生经过三年半英语学习，平均词汇量约450词，能听懂并执行简单课堂指令，具备初