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小学语文教学中校园周边文化氛围对阅读兴趣培养的影响研究论文

摘要：

在小学语文教育中，阅读兴趣的培养是提升学生核心素养的基石。校园周边文化氛围作为学生日常生活的“隐性课堂”，其环境特征、资源供给与文化活性，潜移默化地影响着学生的阅读取向与情感联结。本研究立足当前小学语文阅读教学现状，聚焦校园周边文化氛围这一常被忽视的育人场域，通过分析社会文化环境变迁与教育生态协同需求两大背景，探讨其对小学生阅读兴趣培养的具体影响机制，旨在为构建“校内+校外”联动的阅读教育体系提供实践参考，让阅读真正成为学生触手可及的生活方式。

关键词：小学语文；校园周边文化氛围；阅读兴趣培养；影响机制；教育生态

一、背景分析