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基于问题解决的高中物理教学策略在学生情感态度价值观培养中的应用研究论文

**摘要**：本文探讨了基于问题解决的高中物理教学策略在学生情感态度价值观培养中的应用。通过分析问题解决教学法的核心要素及其对学生情感态度价值观的积极影响，提出了具体的教学策略和实施方法。研究表明，该方法不仅能提升学生的物理学科素养，还能有效促进其情感态度和价值观的全面发展。

**关键词**：问题解决、高中物理、教学策略、情感态度、价值观

一、概念阐述

（一）问题解决教学法的核心要素

1.**问题情境的创设**：问题解决教学法的首要环节是创设真实、有挑战性的问题情境。教师应根据学生的认知水平和实际生活经验，设计贴近生活、