2026春语文新教材七年级下册 第五单元 20_外国诗二首 未选择的路 课件（共44张ppt）.pptxVIP

未选择的路作者：弗罗斯特（美国）

人生岔路口的诗性叩问美国诗人，曾四次获得普利策奖。他的诗歌多以新英格兰乡村为背景，擅长用自然景物隐喻人生哲理，语言朴实而意蕴深远。《未选择的路》是其最负盛名的作品之一。作者罗伯特·弗罗斯特简介罗伯特·弗罗斯特（1874-1963）

人生岔路口的诗性叩问诗歌创作背景弗罗斯特曾在英国新英格兰地区的乡村生活多年，那里的山林、小路、季节变化成为他创作的直接素材。1915年，他回到美国时，《未选择的路》已广为流传。诗歌灵感源于诗人与朋友爱德华·托马斯在乡间散步时，托马斯常为选择哪条路而犹豫不决的情景。

人生岔路口的诗性叩问诗歌总体象征意义“路”在诗中既指真实的林间小道，又象征人生道路。诗人通过分岔路口的选择，揭示了人生抉择时的犹豫、遗憾与不可逆性。这种象征手法使抽象的人生哲理变得具体可感，引发读者共鸣。

人生岔路口的诗性叩问原文诗句：黄色的树林里分出两条路学习任务:闭上眼睛想象“黄色的树林”，你看到了什么季节？什么时间？为什么诗人不说“绿色的树林”而用“黄色”？

人生岔路口的诗性叩问思路点拨：①色调背后的季节密码——“黄色”不仅点明了树叶的颜色，更暗示了深秋的季节。秋天是收获的季节，也是凋零的开始，这种矛盾感为诗歌奠定了思考的基调。学习任务：闭上眼睛想象“黄色的树林”，你看到了什么季节？什么时间？为什么诗人不说“绿色的树林”而用“黄色”？