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高中生物：生物实验教学与核心素养培养策略研究论文

摘要：本文针对高中生物实验教学中存在的问题，探讨如何通过实验教学策略改革，培养学生的核心素养。文章从现实困境出发，提出两点问题，并围绕这两点问题展开论述，旨在为高中生物实验教学提供有益的参考。

关键词：高中生物；实验教学；核心素养；培养策略

一、问题的提出

（一）1.实验教学目标不明确，导致学生缺乏主动探索意识

在当前高中生物实验教学中，部分教师对实验教学的目标认识不清，导致实验教学流于形式。具体表现在以下几个方面：

（1）实验教学目标过于单一，仅关注实验技能的培养，而忽略了学生思维品质、情感态度与价值观的培养。这种情况下，学生往往只学会了操作