初中英语七年级下册Unit 2 Go for it! Developing ideas (Listening Speaking) 核心素养融创教学设计.docxVIP

初中英语七年级下册Unit2Goforit!Developingideas(ListeningSpeaking)核心素养融创教学设计

一、教材与学情分析

（一）【教材分析：基础定位】

本课选自外研版（2024）七年级下册Unit2Goforit!，隶属于“人与社会”主题范畴下的“体育与健康”主题群，是该单元的第二个课时，课型为听说课（思维拓展课）。本课时在承接第一课时阅读课（Understandingideas）中86岁老人张顺坚持完成马拉松的励志故事基础上，将视角从“他人的故事”转向“学生自身的体验与表达”。听力材料围绕“体育运动带来的益处”（thebenefitsofsports）以及个人参与运动的经历展开，内容涵盖不同人物对运动感受的分享。教材设计旨在通过真实的听力输入，引导学生捕捉关键信息（如运动项目、感受、收获），并在此基础上，运用目标语言（如keep/enjoydoingsth.,thebenefitsofsportsare...,Itmakesmefeel...）进行口语输出，实现从语言输入到语言产出的转化，最终指向学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合发展。

（二）【学情分析：精准画像，非常重要】

授课对象为七年级下学期学生。经过上学期的适应，他们已具备一定的英语听说基础，能够进行简单的日常交流。在