《无言之美》教学设计.pptxVIP

冰泉冷涩弦凝绝，

凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，

此时无声胜有声。;;1.能够把握文章核心概念，理解作者的主要观点。

2.梳理文章论述思路，弄清材料与观点的关系。（重点）

3.认识艺术中的无言之美，提升的审美素养。（难点）;【朱光潜】（1897—1986），安徽桐城人，美学家、翻译家。主要作品有《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》等。朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。;意蕴（）笼（）统蛾（）眉

寂寥（）怆（）然谚（）语

铢两悉称（）心旷（）神怡惟妙惟肖（）栩（）栩如生目不忍睹（）信手拈（）来;铢两悉称：

目不忍睹：

信手拈来：

;请四位同学依次回答以下问题：

1.什么是“言”？什么是“无言”？

2.“言”与“意”有什么关系？

3.文中所提到的“美术”和我们平时说的“美术”概念一样吗？

4.作者认为一切艺术中的美应该是什么样的？;借助批注及阅读提示自读课文，圈点勾画，填写表格（5分钟）

（小组讨论研究，合作互助完善表格，梳理本文写作思路，展示成果。5分钟）

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