小学英语三年级下册《Unit 1 How are you 第二课时：情感化交际与多维语用体验》教案.docxVIP

小学英语三年级下册《Unit1Howareyou?第二课时：情感化交际与多维语用体验》教案

一、教学内容分析

本课时是湘少版三年级下册Unit1的第二课时，教学内容主要围绕核心问候语“Howareyou?”及其多样化应答展开。在承接第一课时初步感知问候的基础上，本课时将深入拓展应答语库，从单一的“I‘mfine，thankyou.”延伸至“I’mwell，thankyou.”、“I‘mnotverywell.”以及“I’msad.”等表达真实情感状态的词汇与句型。同时，本课时引入课文C部分（Let‘sAct）和D部分（Let’sRead），将对话学习融入角色表演和图文阅读之中，旨在提升学生在具体语境中理解语言、运用语言的能力，并初步培养其英语阅读素养。教学内容不仅关注语言知识的准确性，更强调语言交流的真实性与情感性，引导学生关心他人情绪，实现语言工具性与人文性的统一。

二、学情分析

【基础】授课对象为小学三年级学生，处于英语学习的启蒙期和关键期。经过上个学期的学习及本单元第一课时的铺垫，学生已掌握了“Hello！”、“Hi！”、“Goodmorning！”、“I‘m...”以及“Howareyou?”的基础问候语，并能做出“I‘mfine，thankyou.”的机械应答。他们活泼好动，擅长模仿，对新鲜事物充满好奇，喜欢唱歌、游