2026年人教版PEP英语四年级下册第六单元大单元教学设计.docxVIP

PAGE

PAGE2

2026年人教版PEP英语四年级下册第六单元大单元教学设计

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的深入实施，小学英语教学正经历从传统的碎片化知识传授向核心素养导向的整体化教学转型。大单元教学作为一种体现整体性、系统性、情境性的教学设计范式，已成为当前小学英语教学改革的重要方向。人教版PEP（PrimaryEnglishProject）教材以“话题—功能—结构—任务”为编写体系，其单元设置本身就蕴含着大单元教学的理念基础，但在实际教学中，部分教师仍停留在课时割裂、知识点的简单叠加层面，未能充分挖掘单元内部的知识关联与育人