【新教材】外研版（三起）（2024）四年级下册英语Unit 2 第2课时 Speed up 教学设计.docxVIP

第1页共9页

【新教材】外研版(三起)(2024)四年级下册英语Unit

2第2课时Speedup教学设计

一、教学设计说明

本单元主题为“Howdoyoufeeltoday?”,属于“人与自我”和“人与社会”的主题范畴，涉及“情绪与情感，情绪与行为的调节与管理”和“同伴交往，相互尊重，友好互助”。本单元学习内容旨在引导学生学会正视情绪、合理表达情绪、识别和照顾他人情绪，树立积极乐观的生活态度。

本单元的六个语篇从不同角度谈论情绪。各语篇与单元主题之间、各语篇之间相互关联，构成三个子主题，即“认识和应对不同情绪”“管理和调节消极情绪”“合理表达情绪，体察他人情绪”。各语篇围绕子主题展开，既相对独立又相互关联。学习活动按照学习理解、应用实践和迁移创新三个层次逐步展开，学生将零散的知识内容有意义地联系在一起，建构基于主题的结构化知识，发展语言运用能力，学会正视情绪、合理表达情绪、识别和照顾他人情绪，树立积极乐观的生活态度。

本板块旨在通过Jay和弟弟Ray化解矛盾的故事，帮助学生继续学习与情

绪相关的语言知识，引导学生学会合理表达和调节情绪，感受正确处理消极情绪的重要性。

二、语篇研读

【What】

(一)核心情节梳理

本语篇围绕男孩Jay的生日经历展开，呈现了一个“惊喜—冲突—和解”的完整故事脉络：

·生日惊喜：Jay过生日时，