2026四年级上册数学口算能力提升训练教案.pptx

一、教学基本信息演讲人

2026四年级上册数学口算能力提升训练教案

01教学基本信息

教学基本信息作为带了三年四年级数学的“老面孔”，我对这帮小机灵鬼的口算能力可是门儿清——上学期末测试，班里38个孩子，能保证每分钟8题以上且准确率90%的，拢共才12个。剩下的要么卡在“进位加法总忘加1”，要么栽在“末尾有0的乘法漏0”，还有几个“小迷糊”把“36÷4”算成7（至今记得小宇举着本子说“老师我觉得36里有7个4”时那认真的小表情）。

基于这份“学情地图”，本次教案的基本信息如下：

学科：小学数学（人教版四年级上册）

年级：四年级（3）班（40人，男生22人，女生18人）

课时：1课时（40分钟，含5分钟课前预热+30分钟核心训练+5分钟总结）

教学基本信息教材依据：《义务教育教科书数学》四年级上册第一单元“大数的认识”及第三单元“角的度量”相关口算衔接内容（如万以内加减法、表内乘除法的灵活运用）

执教者：李老师（从教7年，主攻低中年段计算能力培养，家里还留着2019年带的那届学生送的“口算小能手”手工奖杯）

02教学目标

教学目标说实在的，我可不希望孩子们把口算当成“苦差事”——这玩意儿就像吃零食，得先尝出甜头，才能越嚼越香。所以目标分三层，从“能算”到“爱算”，一步步来：

知识与技能目标（保底任务）夯实万以内加减法（尤其是连续进位加法、连续退位减法）、三位数乘两位数（末尾有0的简