初中音乐七年级下册《华夏乐章·泥土的回响——Mong Dong与蓝花花交响叙事》第二课时教学设计.docx

初中音乐七年级下册《华夏乐章·泥土的回响——MongDong与蓝花花交响叙事》第二课时教学设计

一、教材与课程定位：根植于“大单元”视阈下的双作品深层整合

本课是湖南文艺出版社七年级下册第四单元“华夏乐章”（一）中的第二课时，课题聚焦于两部极具特色的中国当代器乐作品——瞿小松的混合室内乐作品《MongDong》与鲍元恺根据陕北民歌改编的管弦乐《蓝花花》【重要】。在课程改革的视阈下，本设计打破传统单一作品赏析的惯性，确立“单元主题教学”的理念，将本课时定位为“中国民族音乐语境的当代表达”的探索课【非常重要】。前一课时学生已初步感知了《二泉映月》等传统经典，本课时则通过两部风格迥异但均根植于华