临床护理师资培训计划1_1.docx

书书写能力上。实习后期，以培养护生综合判断能力及独立处理问题的能力为主，带教老师在各个阶段都应做到放手不放眼。临床教学目标应根据学生学历层次、学习阶段、实习场所健康宣教。根据学校教学大纲，完成教学计划，并定期进行实考核；培养护生理论联系实践的能力，以此巩固护生的基础知识，基础技能和基本理论；着重培养护生对护理工作的热爱因此带教老师自身的素质将对护生的护理观念产生重要的影响。首先在大叫老师的选拔上应该严谨，一般应具有较为丰富的专业理论知识和一定的带教能力；热爱护理教学，作风严谨拓宽他们的视野，有机会安排护生跟随医生进行晨间查房，让他们不断提升自己的业务识。鼓励护生在临床实习期间多观察，多下病房和