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人教版小学科学三年级上册教学计划

一、指导思想

本学期小学科学教学工作，将继续坚持以《义务教育小学科学课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，着眼于学生核心素养的培育与发展。我们将立足三年级学生的认知特点和生活经验，以培养学生科学素养为核心，倡导以探究式学习为主的多样化学习方式，鼓励学生主动参与、乐于探究、勤于动手，引导他们在观察、实验、思考和合作中，初步形成科学的认知方式和实践能力，逐步树立科学的世界观和价值观，为他们未来的科学学习和终身发展奠定坚实基础。

二、学情分析

三年级学生刚刚正式接触科学这门课程，他们对周围世界充满了强烈的好奇心和探索欲望，这是开展科学教学的宝贵财富。他们乐于提问，对动手操作类的活动兴趣浓厚，喜欢通过直接感知和实际操作来认识事物。然而，他们的认知水平仍处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，注意力集中的时间相对有限，对事物的观察往往不够细致和全面，归纳总结能力也有待提高。此外，部分学生可能在课堂常规、合作探究的规范性方面还需要加强引导。因此，本学期教学中，我们将注重保护学生的好奇心，创设生动有趣的学习情境，提供充足的探究机会，引导学生逐步掌握科学的观察方法和简单的实验技能，培养他们的合作意识和表达能力。

三、教材分析

本册教材是人教版小学科学三年级上册，共设计了四个单元，分别是《植物》、《动物》、《我们周围的材料》和《水和空气》。

*第一单元《植