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乡村振兴背景下数智艺术设计赋能中职人才培养路径

文|杨雨

乡村振兴不仅是经济层面的转型，还是人才结效乡村应用发展，仍需要从乡村应用人才的培养方

构和能力模式的深刻变革。中职教育作为技术技能面进行教育引导，突出科技与乡村设计方面的深度

型人才培养的重要阵地，其适应性和实效性成为推结合。

动乡村振兴的关键环节。数智艺术设计融合了数字二、中职人才培养中数智艺术设计赋能的现实

技术与艺术创造的力量，为中职人才培养提供了新困境

视角和新路径。然而，当前的教育体系在资源、师（一）教育资源配置的局限性

资和内容设计方面与乡村实际需求尚未形成有效对首先，中职学校应对乡村人才振兴过程中，教

接，导致人才培养效果有限。本文尝试从乡村振兴育资源投入力度不大、教学设备陈旧、数字化教学

的背景出发，分析中职教育在数智艺术设计赋能下工具匮乏，成为阻碍数智艺术设计教学开展