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二年级下册把字句和被字句的练习

小朋友们，我们已经学过很多种句子啦！今天，我们来认识两位句子家族里非常重要的成员——“把字句”和“被字句”。它们就像一对神奇的魔术师，能让一句话变换出不同的样子，让我们的表达更丰富、更生动。学会了它们，我们就能更清楚地告诉别人一件事情是怎么发生的，谁是动作的发出者，谁又是动作的承受者。接下来，就让我们一起走进把字句和被字句的奇妙世界，通过练习来掌握它们的用法吧！

一、认识“把字句”

什么是把字句呢？

简单来说，把字句就是强调“谁把什么怎么样了”的句子。它通常的样子是：A把B怎么样了。

这里的“A”是动作的发出者（主动者），“B”是动作的承受者（被动者），“怎么样了”就是动作带来的结果或状态。

把字句有什么小秘密呢？

1.“把”字来帮忙：句子里一定要有“把”这个字，它就像一座小桥，连接着主动者和被动者。

2.主动者在前：做动作的人或事物（A）要放在句子的最前面。

3.强调动作：把字句更能突出主动者做了什么动作，以及这个动作对被动者产生了什么影响。

举个例子：

*小明擦干净了桌子。（这是一个普通的陈述句）

*小明把桌子擦干净了。（这就是把字句！“小明”是A，“桌子”是B，“擦干净了”是怎么样了。）

你看，用了把字句，是不是更强调是“小明”主动把“桌子”擦干净了这件事？

小练习（一）：我会判断下面哪些是把字句，在后面