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沪教版美术一年级上册《第4单元一起玩泥巴》大单元教学设计

（2022年版义务教育艺术课程标准）

一、单元规划

（一）单元主题

“一起玩泥巴”作为沪教版美术一年级上册第4单元的核心主题，绝非简单的手工活动堆砌，而是深度契合2022年版《义务教育艺术课程标准》中“艺术实践与生活融合”的核心理念。本单元以“玩”为切入点，将泥巴这一天然、可塑性强的材料作为载体，引导学生在自由探索中建立艺术感知与表达的桥梁。主题设计立足于儿童认知发展规律，一年级学生正处于具体形象思维主导阶段，对触觉体验高度敏感，泥巴的柔软、湿润、可变形特性恰好满足其“通过身体动作理解世界”的本能需求。

从文化维度看，“玩泥巴”暗含中华传统陶艺文化的启蒙基因。新课标强调“文化理解”素养的早期渗透，本单元通过泥塑活动隐性传递“泥土造物”的东方智慧——从河姆渡遗址的陶器雏形到现代紫砂工艺，泥巴承载着中华民族“天人合一”的造物哲学。教学中，我们避免生硬灌输历史知识，而是以“小小泥匠”的角色代入，让学生在捏、揉、压的动作中体悟“泥土变艺术”的神奇转化，例如在课堂导入环节设计“泥土故事会”，讲述“女娲抟土造人”的民间传说，既激发兴趣又埋下文化认同的种子。

实践层面，主题突出“玩中学”的教育革新价值。区别于传统美术课的技能导向，本单元将“玩”定义为有目的的探究过程：学生在安全、开放的环境中自由触摸泥巴