2026年翼美版六年级教学设计：外国的世界遗产外国的世界遗产.docxVIP

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2026年翼美版六年级教学设计：外国的世界遗产外国的世界遗产

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“外国的世界遗产：文明的对话与守护”为核心主题，聚焦联合国教科文组织认证的全球代表性文化遗产与自然遗产。主题设计立足于2022年版《义务教育历史与社会课程标准》中“文化传承与理解”“全球视野与责任担当”的核心要求，突破传统地理知识的单向传授，引导学生从“物”到“人”、从“历史”到“现实”的立体认知。单元选取埃及吉萨金字塔群、法国巴黎圣母院、秘鲁马丘比丘、澳大利亚大堡礁、意大利威尼斯水城五大典型案例，覆盖亚非欧澳四大洲，涵盖文化遗产、自然遗产及混合遗产三大类别。主题强调“遗产不仅是过去的见证，更是未来的启示”，通过真实情境任务驱动，如模拟联合国教科文组织青年代表提案活动，让学生在探究中理解世界遗产的普世价值与保护紧迫性。主题设计融入中国“一带一路”倡议中的文明互鉴理念，呼应2023年我国新增“普洱景迈山古茶林文化景观”世界遗产的时事热点，凸显中外文明对话的当代意义。数据支撑方面，依据联合国教科文组织2025年最新统计报告，全球现存1198项世界遗产中，欧洲占42%，亚洲占28%，学生将通过对比分析，破除“世界遗产仅属发达国家”的认知误区，建立文化多样性的科学认知框架。

（二）单元核心概念

本单元构建“三维一体”核心概念体系，实现知识、能力、价值的有机融