（16页PPT）一元一次方程模型的应用课件肖丽.pptVIP

解x人，则学生（840-x）人根据等量关系，得20·x+10·(840-x)=8800去括号，得20x+8400-10x=8800移项，合并同类项，得10x=400即x=40学生人数为：840-40=800（人）答：这次40人、学生800人。1.建立方程模型解决实际问题的一般步骤：（1）通读问题情境，弄清题意，找出等量关系；（找）（2）确定未知量，设未知数；（设）（3）根据等量关系，建立方程模型；（建）（4）解方程；（解）（5）检验解的合理性；（验）(6)得出结论,作答。（答）归纳总结2.在建立方程模型解决实际问题的过程中，你认为最关键的是什么？建立一元一次方程模型解含有多个未知数的问题时，通常先设其中一个未知数为x，再用含x的代数式表示其它未知数。所以这些实际问题常可通过设不同的未知数来建立不同的方程模型来解答。归纳总结某房间里有四条腿的椅子和三条腿的凳子共16个，如果椅子腿数与凳子腿数的和为60条，有几和几条凳子？（请尝试用多种方程的方法解答）练一练解设有x，则有（16-x）条凳子根据题意，得4x+3(16-x)=60去括号，得4x+48-3x=60移项，合并同类项，得x=12凳子数为16-12=4（条）答：有12，4条