完善20分钟创设品味情境2.明确本次“笔下生花”的要求。3.
完善20分钟创设品味情境2.明确本次“笔下生花”的要求。3.出示范文。(1)评价范文,引导欣赏。(2)评价较差的文章,引导修改。让学生学会调查报告的格式。展示交
.归纳讨论完成《问题导读—评价单》。收集疑难生成问题7分钟1.教师指导学生整理问题,重点发现有价值有代表性的问题。班级定性问题,成为下节课讨论的聚焦点。4.多元
,他们有的折射出当地的风土人情的影子,有的记载了岁月变迁,有的对应着祖国的锦绣山河……许多地名都蕴含着丰富的历史文化知识。1.出示地图,引导学生读图,找一找地名
诗句。第三课时(第四课时学生继续修改作文并予以抄正
原创力文档

文档评论(0)