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11.1.3三角形的稳定性

教学目标

1.通过观察、实验、想象、推理、交流等活动，了解三角形的稳定性，认识四边形的不稳定性.

2.能判断一般的图形是否具有稳定性.

3.培养学生从周围生活中发现数学问题，运用所学知识解决实际问题的能力，从而体验到数学与日常生活的密切联系.

4.在活动中培养学生知识迁移的能力、创造性思维能力.

教学重点难点

重点：三角形具有稳定性.

难点：三角形的稳定性在实际生活中的应用.

教学过程

导入新课

导入一：问题1：在我们的生产和生活中有哪些地方用到了三角形模型？

问题2：生活中有很多物体的形状是三角形的，为什么要把它们做成三角形呢？这就是本节课我们要探究的内容.

导