小学美术一年级下《我的地图》大单元教学设计（跨学科·项目式）.docx

小学美术一年级下《我的地图》大单元教学设计（跨学科·项目式）

一、教材与课程定位：基于核心素养的“综合·探索”领域顶层设计

本课隶属于苏少版一年级下册“综合·探索”学习领域，是在低龄段实施跨学科主题学习的绝佳载体。基于2022版《艺术课程标准》及跨学科主题学习（STEAM教育）理念，本设计重新定位课程价值：地图不仅是辨识方向的生活工具，更是儿童认知世界、组织信息、表达情感、构建意义的视觉语言系统。本课旨在引导学生从“地图的使用者”转变为“地图的创造者”，通过“项目式学习”的方式，完成一份承载个人生活经验与想象力的《我的成长地图》。本设计打破传统单课时平面绘画的局限，构建“两课时项目制”教学：