小学三年级英语下册 Unit 6 What time is it (Cartoon time) 教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit6Whattimeisit?(Cartoontime)教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，深度融合英语学习活动观与跨学科主题学习理念。在语言能力层面，聚焦于在具体、真实的交际情境中，引导学生运用本单元核心语言项目“Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor…”进行意义协商与表达。在文化意识层面，通过卡通故事渗透守时、合理安排作息时间的积极生活态度。在思维品质层面，设计观察、预测、分析、推理、评价等系列思维活动，提升学生的逻辑思维与批判性思维。在学习能力层面，通过合作表演、创编等任务，培养学生的自主学习与合作探究能力。同时，借鉴CLIL（内容与语言整合学习）理念，将时间认知、日程规划与英语语言学习有机结合，实现从知识本位到素养本位的课堂转型。

??二、教材与学情深度分析

??（一）教材内容多维解析

??本课选自译林版小学英语三年级下册Unit6的Cartoontime板块。该板块以连环画形式呈现了一个幽默的卡通故事，主角Bobby和Sam在公园游玩时，Bobby因饥饿多次误将其他事物联想为食物，并围绕“时间”与“该做某事”展开对话。故事复现并巩固了本单元的核心句型“Whattimeisit?”和“It’sti