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农村高中英语听力教学问题与教学对策的探讨

肖移保广东省梅州市五华县安流中学

摘要：农村高中学生英语基础差，学科增多，英语听说读写难度加大，词汇增多，语法复杂，句型难以理解，课文语篇变长。教师要让学生明白英语听力的重要性，只有学生从思想上认识到听力的重要性，学生才会主动去接受听力训练，才能将英语听力学得更好。要求教师不断改革和完善英语听力教学模式，研究教学策略，攻克教学难点，提高教学质量，保障学生的学习效率。

关键词：农村学生听力教学教学共进

听力教学是英语教学的重要组成部分之一。英语听力不只考察学生对于单词，语法，语句的单纯掌握，更加强调学生的综合运用能力，也就是说听力是英语学习的基本内容。提高学生英语听力能力有助于提高他们的整体英语水平。作为教师，要让学生明白英语听力的重要性，只有学生从思想上认识到听力的重要性，才能将英语听力学得更好。因此要求教师不断改革和完善英语听力教学模式，研究教学策略，攻克教学难点，提高教学质量，保障学生的学习效率。

一，农村高中英语听力教学中的问题

农村学生学习英语起步迟，小学学得还可以，初中开始慢慢地滑坡，到了高中以后，农村学生英语基础本来就薄弱，再加上学习科目增多，英语听说读写难度加大，感觉到词汇增多，语法复杂，句型难以理解，课文语篇变长。在实践教学中每一个内容都有很多需要掌握的知识点，往往教师会把这四个内容分开来讲，这就相当于切