人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文鉴赏”教案：第二单元第1课春江花月夜第三课时.docxVIP

、哲理三者有机统一的写作技巧。朗诵视频、PPT、学案环节课前预习任务·目标了解诗歌内容教学过程实施方法学生自主完成《探究案》三、鉴赏本诗的情感美：读“白云一片去和，我们可以称之为“哀而不伤”，因此语调要趋于平缓。本诗融情景理为一体：先写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。为下面对景抒情打下基础

、哲理三者有机统一的写作技巧。朗诵视频、PPT、学案环节课前预习任务·目标了解诗歌内容教学过程实施方法学生自主完成《探究案》三、鉴赏本诗的情感美：读“白云一片去

和，我们可以称之为“哀而不伤”，因此语调要趋于平缓。本诗融情景理为一体：先写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。为下面对景抒情打下基础(景物美)再由写景转向观照人生

人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。(3)与后文的“卷不去”、“拂还来”相呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。“鱼龙”、“鸿

《旅夜书怀》)()，使我不得开心颜。()，江月何年初照。()，且放白鹿青崖间。()，天涯共此时。二、搜集含有春，江，花，月的诗句各两句

科目：语文授课时间：第3周星期四

单元(章节)课题

三维目标

教学重难点

本节课题

本节课课题

本节课重难点

教学手段运用教学资源选择

第二单元置身诗境缘景明情

1、知识与能力:合作交流赏析本诗的情、景