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小学英语三年级下册《表达自我》单元读写综合课教案

一、课程基本信息

1.学科：英语

2.学段与年级：小学中段（三年级下学期）

3.教材版本：人教版PEP（三年级起点）

4.单元主题：ExpressingYourself（表达自我）

5.课型：读写综合课（PartBReadandwrite）

6.课时安排：1课时（40分钟）

7.设计理念：以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为导向，秉持“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，聚焦语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的核心素养融合培养。本设计以主题意义探究为引领，以语篇为依托，通过沉浸式、结构化、递进性的学习活动，引导学生从理解性技能向表达性技能自然过渡，实现从“读”到“写”的创造性转化，最终达成真实情境下的有效自我表达。

二、教学背景与学情深度分析

（一）教材内容多维解析

本课隶属于“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题。教材原始语篇通常以家庭成员介绍为语境，核心语言聚焦于“Thisismy...He/Sheis...Ilovemyfamily.”等句型的综合运用。作为B部分的读写环节，其承上启下功能显著：

1.语言知识承继：整合了A部分关于家庭成员词汇（father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother）及B部分