优化解决问题策略提升学生数学素养说课材料.docx

确定解题关键，求饮料箱的体积也就是求长方体的体积，既这个长方体含有多少个体积单位。学生经历了数“个数”的过程，自然就感悟到“每行的个数”相当于长，“行数”相当于00加40

确定解题关键，求饮料箱的体积也就是求长方体的体积，既这个长方体含有多少个体积单位。学生经历了数“个数”的过程，自然就感悟到“每行的个数”相当于长，“行数”相当于

00加40等于840。谁和我的方法不同？生3：我是估算的。生4：我是用竖式计算的。4．汇总比较，选择合适的方法请大家在小组里选择你认为最好的方法，和大家交流你的

想，我有一种思想，彼此交换这些思想，那么每个人将各有两种思想。”合作交流，能充分调动学生学习的积极性和主