平均数概念与计算方法——第一课时教学设计.pdf

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课题统计(平均数)课型讲授课第1就是平均数,那是不是说他们每个人都是收集13个

知识与技能:使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方呢?理解平均数是个虚的数。

教法。6、小结求平均数的方法。

学过程与方法:理解平均数在统计学上的意义,感受数学与生活的联系。总数量÷总份数=平均数

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