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初中历史课间活动与历史思维培养论文

摘要：本文以初中历史课间活动为研究对象，探讨如何在历史教学中通过课间活动培养学生的历史思维。通过对历史思维和课间活动的概念阐述，分析了课间活动在历史思维培养中的重要作用，为初中历史教学提供了一定的理论参考。

关键词：初中历史；课间活动；历史思维；培养

一、概念阐述

（一）1.历史思维

历史思维是一种对历史现象、历史事件和历史人物进行理性分析和综合的能力。历史思维具有以下特点：一是客观性，要求学生从历史事实出发，避免主观臆断；二是全面性，要求学生从多角度、多层面分析历史问题；三是发展性，要求学生关注历史的发展变化，理解历史发展的规律。

2.初中历史课间活动

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