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培养优生的重要课型——试卷讲评课

如何上好试卷讲评课

1存在问题

试卷讲评课是教学过程中不可或缺的重要课型，它不仅是纠正错误、分析得失的手段，更是巩固知识、提升能力的关键环节。

然而，在日常教学中，许多试卷讲评课却效率低下，主要就是：讲多评少、补缺不到位。

要上好试卷讲评课，需要系统规划课前、课中、课后的每一个环节，这样才能确保讲有目的，评有效果。

2最佳时间

试卷讲评课的最佳时间是考后第一节课，切忌拖延至一周甚至更长时间。

考试结束，学生对试题内容记忆犹新，思维处于活跃状态，此时的讲评能够最大程度地发挥诊断和纠正的功能。

另外，考后学生往往既有期待也有焦虑，及时的讲评能够满足他们的求知欲，也为后续学习赢得主动。

3课前准备

很多教师习惯拿着答案进课堂，逐题讲解、面面俱到，结果可能是教师讲得清楚，学生听得迷糊。

上一节好的试卷讲评课，必须进行充分的课前准备。

首先是批阅试卷。教师不能只打个分数，还要记录每道题的得分率、典型错误、优秀解法等一手资料。

其次是分析试卷。学生出错，可能是知识缺漏、方法不当、审题不清，也可能是思维定势或答题不规范。教师要通过分析，找出共性问题和个性问题，为课堂讲评明确靶向。

最后是制作讲评学案和补偿试卷。好的讲评课应当讲练结合，针对学生的薄弱环节设计变式训练，让学生在课堂上及时巩固。

值得借鉴的做法是：在集体教研后，先举行试卷讲评公开课，通过示范研讨