北师大七年级数学上2.11 有理数的混合运算教案.docVIP

第PAGE2页共NUMPAGES4页

2.11有理数的混合运算

【学习目标】

1．了解有理数混合运算的意义，掌握有理数的混合运算法则及运算顺序．

2．能够熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的运算，并在运算过程中合理使用运算律．

【学习重点】

根据有理数的混合运算顺序，正确地进行有理数的混合运算．

【学习难点】

在有理数的混合运算中合理使用运算律．

行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么．

说明：学生通过计算，比较两种算法，体会运算律在有理数混合运算中的运用．情景导入生成问题

前面我们已经学习了有理数的加、减、乘、除、乘方等运算，若在一个算式里，含有以上的混合运算，按怎样的顺序进行运算？

【说明】学生回忆前面学的有理数的加、减、乘、除、乘方等运算法则和运算方法，思考混合运算的运算顺序，容易激发学生的学习兴趣．

自学互研生成能力

先独立完成下面的问题1，再看教材第65页的规范解答．

问题1计算3＋22×eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(1,5))).

【说明】学生观察算式中有哪些运算，思考先算什么，后算什么，通过计算，初步体会有理数混合运算的顺序．

【归纳结论】有理数的混合运算，先算乘方，再算乘除，最后算加减；如果有括号，先算括号里面的．

eq\a\vs4\al(知识模块二有理数的混合运