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高中语文教学批判性阅读能力培养的多元评价体系构建论文

摘要：本文旨在探讨高中语文教学中批判性阅读能力培养的多元评价体系构建，通过对现有教育评价体系的反思，提出一种更加全面、科学、具有情感关照的评价模式，以促进学生在批判性阅读能力上的提升。

关键词：高中语文教学；批判性阅读能力；多元评价体系；情感关照

一、引言

（一）1.当前教育评价体系存在的问题

在高中语文教学中，传统的教育评价体系往往过于注重学生的考试成绩，而忽视了学生在批判性阅读能力方面的培养。这种单一的评价方式，容易导致学生只关注分数，而忽视了阅读过程中的思考与理解。首先，以分数论英雄的评价体系，容易使学生在阅读过程中产生应试心态，忽