小学英语三年级下册 Unit 2 She’s Got an Orange Sweater 深度教学设计（外研版三起）.docxVIP

小学英语三年级下册Unit2She’sGotanOrangeSweater深度教学设计（外研版三起）

一、课程背景与教学解读

（一）教材分析【基础】

本课选自外研版（三年级起点）三年级下册Module5Unit2She’sGotanOrangeSweater。本模块的核心语言功能是描述他人拥有的物品以及个人的着装特征。Unit2在Unit1“I’vegotanewbook”的基础上，将描述视角从第一人称扩展到第三人称单数，重点学习并运用“She’sgot...”和“He’sgot...”句型来描述他人拥有的衣物，同时巩固颜色类词汇与衣物类词汇的搭配使用。教材内容通过展示Panpan观察不同小朋友的着装场景，呈现了核心句型“She’sgotanorangesweater.”以及“He’sgotabrownhat.”等。本课时是本模块的第二课时，起着承上启下的关键作用，既是对Unit1所学第一人称表达的延伸与拓展，也为后续学习一般疑问句“Hasshegot...?”及其回答奠定了重要基础。

（二）学情分析【基础】

本节课的授课对象为小学三年级学生，该年龄段的学生具有以下特征：第一，好奇心强，对直观、形象的事物感兴趣，喜欢模仿和游戏，但注意力集中的时间相对较短。第二，经过半个学期的英语学