小学课外阅读昆虫记教学实录.docxVIP

一、课题名称：《昆虫记》——探索微观世界的生命诗篇

二、适用年级：小学中高年级（建议四、五年级）

三、课时安排：1课时（40分钟）

四、课前准备：

1.学生准备：提前阅读《昆虫记》（节选本或完整版中自己感兴趣的章节，教师可推荐如《蝉和蚂蚁的寓言》、《蟋蟀的住宅》、《蜘蛛的几何学》等易于理解且趣味性强的篇目），完成一份简单的“我的昆虫小档案”（包含昆虫名称、外形特征、生活习性、阅读中最感兴趣的一点等，形式不限，鼓励图文结合）。

2.教师准备：

*制作包含昆虫图片、《昆虫记》作者法布尔简介、昆虫趣味知识的PPT。

*准备《昆虫记》中经典段落的音频或视频片段（如蝉的歌唱、蜜蜂的舞蹈）。

*选取几种常见昆虫的模型或高清图片。

*准备便签纸和白板。

五、教学过程

（一）课堂导入：奇妙的昆虫世界（约5分钟）

教师：（微笑着走进教室，手中拿着一个透明的昆虫观察盒，里面或许是一只常见的瓢虫或蝴蝶标本）同学们，看看老师今天带来了什么？（展示观察盒）

学生：（好奇地观察，小声议论）是虫子！瓢虫！蝴蝶！

教师：对，是我们身边常见的小昆虫。在我们的世界里，它们可能很小，甚至常常被我们忽略。但你们知道吗？在这些小小的身体里，藏着多少奇妙的秘密和精彩的故事啊！今天，我们就要一起走进一部描写昆虫世界的不朽名著，去聆听它们的生命赞歌。这部书就是——（PPT展示《昆虫记