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高中数学教学与数学建模实践相结合的跨学科教学模式探究论文

摘要：当前高中数学教学面临知识传授与实际应用脱节、学生数学思维培养片面化等现实困境，难以适应新课程改革对学生核心素养的要求。将数学建模实践与跨学科教学结合，成为突破教学瓶颈、提升学生综合能力的关键路径。本文基于教育改革趋势与教学实际问题，探究高中数学与数学建模实践相结合的跨学科教学模式的背景与价值，旨在通过真实情境的建模活动，让学生体会数学的学科魅力与应用价值，为一线教学提供可借鉴的实践思路。

关键词：高中数学；数学建模；跨学科教学；核心素养；问题解决

一、背景分析

（一）新课程改革对数学教学提出的新要求

1.内容：从“知识本位”到“