核心素养视域下小学一年级英语Unit 1 What‘s this？单元起始课跨学科融合教案.docxVIP

核心素养视域下小学一年级英语Unit1What‘sthis？单元起始课跨学科融合教案

一、课程总览与顶层设计定位

【授课课题】Module6Unit1What‘sthis？第一课时（语篇感知与词汇音义建构）

【教材版本】外语教学与研究出版社（一年级起点）

【授课年级】小学一年级第二学期（依据学生认知水平及多版本教材融合教学实践经验，此阶段学生已具备基础课堂指令、简单问候及部分颜色词汇储备）

【课时属性】单元开启课·主题词汇与核心句型沉浸式习得课

【授课时长】35分钟

【设计范式】基于英语学习活动观的三阶六步教学范式｜融合“教-学-评”一体化嵌入式评价｜跨学科主题学习（英语+养成教育+美术创意）

二、课标依据与前沿理念锚点

本设计严格依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》第一学段（1-2年级）目标要求，深度贯彻“指向核心素养的英语学习活动观”，将语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的融合发展作为逻辑起点【核心】。精准锁定“人与自我”生活与学习范畴下的“身边的事物与个人物品”子主题群，以大观念“物品有名称，交往有礼貌，学习有秩序”统领单元架构。本课时特别融入“多版本教材融合”的前沿实践智慧，借鉴双流区林蓉名师工作室关于外研版（一起）与《新维度》英语融合教学的研究成果，将原教材中单纯的语言问答功能精准升级为“语言运用+习惯养成”的双基目标【重要】。同时嵌入“教学