小学数学二年级下册《用7、8的乘法口诀求商》精品教案.docxVIP

小学数学二年级下册《用7、8的乘法口诀求商》精品教案

??一、设计依据与理念

??本教学设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，立足于小学二年级学生的认知发展规律与心理特点。二年级学生正处于具体运算阶段向抽象逻辑思维过渡的关键期，其思维特点以形象思维为主，并逐步开始学习运用符号进行有逻辑的思考。本课内容“用7、8的乘法口诀求商”是表内除法学习序列中的重要一环，它既是已学的“用2-6的乘法口诀求商”方法的迁移与拓展，又是后续学习“用9的乘法口诀求商”以及更复杂除法运算的基础。本设计秉持“素养导向、学生主体、深度学习”的核心理念，力图超越单纯技能训练，引导学生在解决真实问题的过程中，理解乘法与除法之间的互逆关系，构建完整的认知结构，发展运算能力、推理意识和应用意识，实现数学核心素养的落地。

??二、学习目标与素养指向

??基于课程内容要求与学业质量标准，设定以下三层级学习目标：

??1.知识与技能目标：熟练掌握用7、8的乘法口诀求商的基本方法，能正确、迅速地口算除数7、8的除法算式。能够根据一幅情境图，写出相关联的乘法算式和两道除法算式，深化对乘除法关系的理解。

??2.过程与方法目标：经历“具体情境——抽象算式——口诀求商——解释应用”的完整探究过程，通过观察、操作、比较、推理、交流等活动，自主发现并归纳用7、8的乘法口诀求商的算理与算法。体验迁移、类比等数学思