小学美术教学中学生审美能力培养.pdfVIP

4谆美术教学中学生审培养

美是人们现实生活中的重要组成部分，无论是人们的衣食住行，还是生态环

境，处处都蕴含着美，透着美。美是需要人们去发现、去观察、去创造的。所

以，在小学美术教学中教师也要合理地透审美教育，这样可以培养学生的审美

意识，增强学生的审美情趣，提高学生的审美能力，培养学生的艺术修养。

1.小学美术教学学生审美能力培养方向

1.1培养学生对现实生活的审美。在小学美术教育教学中，教材资源是有限

的，其中蕴含的审美素材是有限的。在实际教学中，教师通常也是抓住其中的素

材进行因势利导，然而假如操作过度，那么就会造成教学较为枯燥乏味、比较死

板。为了可以培养学生的审美能力，那么教师就要充分发挥本地乡土文化的作用，

因为乡土文化是当地发展以及延续的根源，也是学生十分熟悉与了解的资源［1］。

所以，组织开展地域乡土文化教学活动可以帮助学生更加全面、深入地了解家乡

文化，另外还可以培养学生对家乡的热爱之情，;曾强学生的自豪感以及归属感。

在教学活动中，教师要深入地挖掘家乡的素材，在课堂教学中为学生讲一些家乡

的故事，使得课堂教学更加具有艺术氛围。

例如，在为学生讲解家乡有关的内容时，在授课之前，教师要组织学生走出

学校，走