北师大版初中七年级生物下册第十三章人体代谢废物的排出期末复习教案.docxVIP

北师大版初中七年级生物下册第十三章人体代谢废物的排出期末复习教案

一、教学背景分析

（一）教材分析

本章节选自北京师范大学出版社《生物学》七年级下册第四单元“生物圈中的人”中的第十三章《人体代谢废物的排出》。该章节在教材体系中起着承上启下的关键作用。

1.知识承继性：本章内容紧密建立在学生对“人体的营养”、“人体的呼吸”、“人体内物质的运输”等前序章节深入理解的基础之上。代谢废物（二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐）正是人体进行新陈代谢（物质与能量转换）的终产物，其产生、运输与排出构成了一个完整的人体生理活动闭环。复习本章，实质上是对“新陈代谢”这一核心生命观念的一次综合贯通与深化。

2.核心概念地位：“排泄”是生物学核心概念之一。本章以泌尿系统为核心，系统阐述了人体最主要的排泄途径。其中，“肾单位的结构与功能相适应”是结构与功能观的具体体现；“尿液的形成过程（滤过和重吸收）”则动态展示了人体维持内环境稳定的调节机制，是稳态与平衡观的重要教学载体。准确理解本章知识，对于学生构建“人体是一个统一整体”的认知模型至关重要。

3.跨学科联系与实践价值：本章知识与物理学（滤过压、扩散原理）、化学（物质成分检测、尿素合成）、健康医学（尿液常规化验、肾脏疾病预防、健康饮水）等紧密相连。复习过程可有效融合科学探究与实践，引导学生运用多学科知识解决真实情境中的生物学问题。

（二）学情分析