小学三年级英语下册《生活中的数字》单元第四课时：对话与角色扮演教学设计.docx

小学三年级英语下册《生活中的数字》单元第四课时：对话与角色扮演教学设计

??一、设计理念

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，遵循“学思结合、用创为本”的英语学习活动观。我们认为，语言学习并非孤立的知识点记忆，而是发生在真实或模拟真实社会文化情境中的意义建构过程。因此，本课以“数字在生活中的真实应用”为核心主题，超越传统机械操练，致力于创设一个整合性的、指向问题解决的学习场景。我们将语言知识（数字、询问与回答数量）的学习，自然融入信息获取、逻辑推理、交际决策等认知活动中，引导学生从“学习英语”转向“用英语学习”与“用英语做事”。设计强调跨学科视野，有机渗