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浅谈如何培养小学生的积极心理品质

罗淑琴

（深圳市龙华区教科院附属小学，广东深圳518110）

摘要：现在社会科学技术迅猛发展，信息量激增，为人的身心发展提供了各种有利条件。而小学生正处于身心发展的快速时期，

由于认知水平、个性发展和自我调控能力的限制，对一些社会现象或自身身心发展变化等缺乏正确的认识，易产生困惑，甚至形成心理

问题。因此，对小学生心理健康的关注，帮助他们面对生活中的种种困惑，形成积极心理品质，不仅是教育本质的体现，而且正在逐渐成

为教育发展的必然趋势。

关键词：小学生；积极心理品质；培养策略

积极心理品质是指个体在先天潜能和环境教育交互作用的基础（10）友善。待人和气，为人善良。乐于助人，经常关心帮助他人。看

上形成的相对稳定的正向心理特质，这些心理特质影响或决定着个体到他人有困难时，会主动伸出手去帮助。

思想、情感和行为方式的积极取向，继而为个体拥有幸福有成的人生

2相应的对策