大学本科公共管理工程管理专业三年级《跨学科视野下基础设施扶贫工程的系统创新与路径设计》教案.docxVIP

大学本科公共管理/工程管理专业三年级《跨学科视野下基础设施扶贫工程的系统创新与路径设计》教案

??一、课程总览与核心理念

??本教案面向大学本科公共管理、工程管理、发展经济学及相关专业三年级学生设计。学生已具备管理学、经济学、工程项目管理的基础知识，正处于从理论学习向综合分析与解决复杂公共问题过渡的关键阶段。本课程不局限于单一工程技术的传授，亦非单纯的政策解读，而是致力于构建一个融贯工程科学、公共政策、社会学、环境科学与创新理论的跨学科分析框架。课程核心目标是引导学生超越“基础设施即硬件建设”的传统观念，深刻理解基础设施在减贫与发展中的多维角色——作为资本积累的载体、社会服务的平台、空间重构的力量以及创新发生的催化剂。通过本课程的学习，学生将能够运用系统思维，批判性审视现有扶贫基础设施项目的成效与局限，掌握从“需求识别-系统设计-融资运营-影响评估”全生命周期的创新方法论，并最终具备设计融合技术可行性、经济可持续性、社会包容性与环境韧性的新型基础设施扶贫方案的能力。

??二、教学目标体系

??（一）知识与技能目标

??1.学生能够精准阐述基础设施扶贫的内涵演变，区分传统“输血式”工程与创新“赋能式”系统工程的根本差异，并能列举关键判别指标。

??2.学生能够系统解析交通、水利、能源、信息四类关键扶贫基础设施的减贫作用机理，并绘制其与经济增长、社会公平、生态保护之间的动态关联