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小学物理教学中科学探究与核心素养培养的实践研究论文

摘要：本文以小学物理教学为研究对象，探讨科学探究与核心素养培养的实践策略。通过分析科学探究与核心素养的内涵，提出具体的教学实践方法，以期为小学物理教师提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学物理教学；科学探究；核心素养；实践研究

一、概念阐述

（一）科学探究

1.科学探究的含义

科学探究是一种在教学中引导学生主动探索、发现、解决问题的过程。它强调学生的主体地位，鼓励学生在观察、实验、推理、交流等活动中，培养科学思维能力，提高科学素养。在小学物理教学中，科学探究有助于激发学生对物理现象的好奇心，培养学生的实践能力和创新精神。

2.科学探究的要素

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