教科版五年级下册科学3.3珍惜水资源 课件-2025-2026学年.pptxVIP

3.3珍惜水资源

聚焦：亲爱的节水小专家们：我家用水总是大手大脚，觉得水龙头一开就有，用不完。但最近听说水很宝贵，心里有点打鼓。能请你们当我的“家庭节水规划师”，用科学知识帮我搞清楚状况，并教教我该怎么节水吗？“水多多”小朋友

聚焦：水资源究竟是“多”还是“缺”？我们应该怎样好好利用水资源呢？

探索：任务一：全球水资源调查从这两幅图中，我们能得到什么结论？世界上咸水多，淡水少淡水中能直接利用的非常少

探索：任务二：我国水资源分布全球有那么多国家，我国的人均水资源储量在各个国家中是什么水平？我国人均水资源储量极少，说明我国人均水资源短缺

探索：任务二：我国水资源分布我们所在的浙江省水资源丰富吗？中国大陆的水资源分布均匀吗？全国水资源分布不均

探索：总结：水资源的分布有什么特点？1.全球淡水资源少且短缺。3.全国人均可利用淡水资源少。4.水资源地区分布不均匀。2.淡水资源大多是江河湖泊的淡水资源。淡水中能直接利用的非常少。

探索：思考：人类为什么要担心水资源问题？需求供给人口众多，用水需求量大生物的生存离不开水人类的很多活动需要水水污染严重，可使用的水少海水淡化成本较高，未能广泛应用

探索：“水多多”家庭有必要节水吗？在思考节水方案之前，我们先要知道“水多多”家庭一个月究竟用了多少水。任务三：“水多多”家庭节水方案

探索：还可以利用每月的缴费APP查询或者用水费单统计

探索：“水多多”