人教版中职语文基础模块下册第13课《劝学》教案.docxVIP

却)不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳臂并没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音并没有加强，可是听的人听得很清楚。借助车马的人，并不是善于走路，世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。三，作者介绍：荀子(

却)不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳臂并没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音并没有加强，可是听的人听得很清楚。借助车马的人，并不是善于走路，

世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。三，作者介绍：荀子(约公元前313—前238)名况,字卿，战国末期赵国人

，全文论证结构与层次：小结：荀子是怎么劝学的？特点：学习的意义学习的作用态度和方法论证结构严谨、提高自己、改变自己弥补不足、提高能力积累坚持专心善用比喻说理五、

者用了五个比喻。“跂而望”、“不如登高之博见”：只有摆正“学”和“思”的关系才能使学习产生显著效果。“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟楫”四个比喻，

备注

内

教学目标：

容

《劝学》

1、了解荀况其人及其成就主张。

2、了解本文的条理性及运用大量比喻把抽象的道理说得具体、明白、生动的写法。

3、了解荀况对于学习的意义、作用、态度等的论述，认识学习的重要性和学习必要，须专心致志、坚持不懈的道理。

4、