初中历史七年级下册 第11课 元朝的统治 教学设计.docxVIP

初中历史七年级下册第11课元朝的统治教学设计

一、教学基本信息

（一）课题名称：第11课元朝的统治：疆域治理与制度创新

（二）授课年级：初中七年级

（三）课时安排：1课时

（四）教材版本：人教部编版

二、教学目标设计

依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》要求，围绕核心素养，确立本课教学目标：

（一）唯物史观：引导学生运用历史唯物主义观点，认识元朝的统一结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，促进了统一多民族国家的发展，理解行省制度对加强中央集权和巩固国家统一的历史作用。

（二）时空观念：指导学生通过识读《元朝疆域图》等历史地图，准确描述元朝的疆域四至，掌握行省、宣政院辖地、西域管理机构的空间位置，构建清晰的时空框架，理解元朝“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”的空前辽阔。

（三）史料实证：通过展示《元史·地理志》的相关记载、元朝行政区域划分示意图、元代官员印章等文字与实物史料，引导学生从中提取有效信息，形成对元朝统治措施的具体认识，并运用史料论证自己的观点。

（四）历史解释：引导学生理解元朝“行省制度”的创立是中国古代地方行政制度的重大变革，解释其对后世乃至今天行政区划的深远影响。理解元朝对边疆地区（如吐蕃、西域、台湾）的管理方式及其历史意义。

（五）家国情怀：通过对元朝治理边疆措施的学习，让学生认识到台湾、西藏等地区自古以来就