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窄式阅读策略在初中英语阅读教学中的应用研究.pdf

窄式阅读策略在初中英语阅读教学中的应用研究.pdf

    摘要

    在初中英语的听、说、读、写四项基本技能中，阅读能力在教学中占据着

    极为关键的地位。然而，当下的阅读教学存在诸多问题，传统的文本翻译法过

    于机械，交际型或任务型教学法又缺乏针对性，这导致学生阅读兴趣不高、阅

    读技巧匮乏、阅读速度迟缓以及全文理解困难。

    克拉申创新性地提出了窄式阅读这一全新的阅读策略。该策略主张学生在

    特定时段内，围绕同一主题、同一体裁或出自于同一作者的文本进行集中阅读。

    窄式阅读在帮助学生更为高效地积累词汇，深入理解文本主题，激发自身的阅

    读兴趣等方面具有积极作用。本研究

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