初中七年级道德与法治跨文化交往视域下“文明互鉴与礼仪教养”单元整体教学设计.docx

初中七年级道德与法治跨文化交往视域下“文明互鉴与礼仪教养”单元整体教学设计

一、教材与学情二重诊断：基于核心素养的课程解构

（一）【核心·深度解析】教材定位与内容重构

本教学设计基于苏教版《道德与法治》七年级上册第二单元“善于交往”第10课“有朋自远方来”进行大单元重构。教材原内容分为“文化习俗多姿多彩”与“相互尊重促进交往”两框，属于“我与他人和社会”维度的关键组成部分。在《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》视域下，本课归属于“中华优秀传统文化教育与国家认同”及“国际理解教育”学习主题，是培育学生政治认同、道德修养、法治观念、责任担当核心素养的典型载体。本课绝非简单的礼仪知识罗列，