初中数学七年级下册“同底数幂的除法”单元整体教学设计与导学案.docx

初中数学七年级下册“同底数幂的除法”单元整体教学设计与导学案

??一、单元整体规划与核心素养指向

??本单元教学设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为根本遵循，锚定初中数学核心素养，聚焦“数与代数”领域中的“数与式”主题。设计跳出孤立课时窠臼，采用大单元整体教学架构，将“同底数幂的除法”置于幂的运算知识体系中，上承“同底数幂的乘法”、“幂的乘方”与“积的乘方”，下启“整式的除法”、“分式”及“科学记数法”的拓展，旨在构建结构化、网络化的知识体系。单元核心素养目标聚焦于：（1）抽象能力：从具体数字运算到抽象字母表示的归纳过程中，发展符号意识与数学抽象能力。（2）运算能力：在理解和运用同